? ?日前，上海浦東新區(qū)東方小學(xué)的市級實(shí)驗(yàn)課題“用‘上課六字法’解決小學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣”的研究報(bào)告新鮮出爐。為糾正低年級學(xué)生普遍存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，該校于2003年引進(jìn)了瑞金醫(yī)院青少年心理咨詢中心主任金武官教授的一套學(xué)習(xí)法——“上課六字法”。學(xué)校特地開設(shè)了學(xué)習(xí)法課程。孩子收獲了不少學(xué)習(xí)“小竅門”。  
  上課六字法：(1)“轉(zhuǎn)”：上課時(shí)學(xué)生眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。老師在講臺(tái)上走到哪里，學(xué)生的眼睛、耳朵就要跟到哪里。(2)“記”：老師一邊講課．學(xué)生就要有意識(shí)地記、有意識(shí)地背．強(qiáng)化記憶。(3)“憶”：及時(shí)回憶。學(xué)生在三個(gè)時(shí)間里回憶。上課時(shí)，在老師講課停頓或?qū)懞诎宓臅r(shí)候，回憶一下剛才老師講的內(nèi)容：下課時(shí)，趕快回憶一下剛才一節(jié)課的主要內(nèi)容；回家后．用20分鐘時(shí)間回憶一下當(dāng)天上過課的主要內(nèi)容。(4)“預(yù)”：事先預(yù)習(xí)，帶著問題來上課，聽老師講的內(nèi)容和預(yù)習(xí)的有何不同。(5)“系”：學(xué)生放學(xué)回家，先要把當(dāng)天上過的內(nèi)容分科目進(jìn)行歸納整理。比如，語文課學(xué)習(xí)了很多關(guān)于顏色的詞。就將這類詞歸納在一起。(6)“集”：回家做作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)都要高度集中時(shí)間。內(nèi)容也要集中，同一門課的作業(yè)。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要集中在一起完成。
  預(yù)防粗心：(1)一拿起考卷就要想起——考卷下面處處有地雷。每道題、每一步都要仔細(xì)做。不要想當(dāng)然。比如．拿到題不要把6看成9，乘法做成加法。(2)準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本。把錯(cuò)題原封不動(dòng)抄下來．再用紅筆改正，并寫一句總結(jié)教訓(xùn)：這道題我是什么原因做錯(cuò)的。考試前將自己以往的錯(cuò)誤看一遍．可以避免考試時(shí)再犯。
  解應(yīng)用難題五步法：(1)讀題兩遍。找出里面的關(guān)鍵語句。(2)如果題目讀兩遍，發(fā)覺有點(diǎn)難度．就不要再讀下去．直接跳到最后的問題，盯著問題讀三遍。不少學(xué)生讀到難題會(huì)反復(fù)讀，越讀越糊涂．浪費(fèi)時(shí)間．而直接讀問題再返回去讀題目．會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)答案。(3)找出實(shí)質(zhì)。應(yīng)用題一般可分為有限的幾類：求總數(shù)、求剩余、求平均數(shù)．或者兩個(gè)數(shù)的比較。讀三遍題目．就是為找出問題的分類。(4)根據(jù)題目的實(shí)質(zhì)，列出公式。(5)再返回到題目．分別找出相應(yīng)的條件代入公式。??

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